5月9日-10日，清華陽光“陽光學(xué)苑”第一批骨干學(xué)員第三個(gè)課程準(zhǔn)時(shí)開課。與第一課程時(shí)的青澀、隔膜相比，這次學(xué)員們明顯的熟絡(luò)許多，大家招朋引伴、意氣風(fēng)發(fā)。經(jīng)過前兩個(gè)次課程的了解和磨合，尤其是競(jìng)選班委后，大家的團(tuán)隊(duì)合作和分工協(xié)作能力有了進(jìn)一步提高，在本次課程中有了充分的體現(xiàn)。
本次課程的第一課時(shí)依然是團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容。學(xué)員分成兩組，5分鐘內(nèi)各出2個(gè)多米諾骨牌搭建圖形方案，最終各組各選一個(gè)圖形進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搭建連接。這過程中每組成員各自分工，每個(gè)人都負(fù)責(zé)搭建一塊圖形，期間經(jīng)常有組員不小心將快要擺好的圖形碰倒，導(dǎo)致功虧一簣，經(jīng)過總結(jié)，大家很快找到了訣竅——在擺放的過程中設(shè)置安全模塊，即每擺放20塊圖形后放倒2塊。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)參與者的體力、耐力和意志力，而且還培養(yǎng)參與者的智力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)大家通過多米諾骨牌效應(yīng)感悟到：在一個(gè)存在內(nèi)部聯(lián)系的體系中，一個(gè)很小的初始能量就有可能導(dǎo)致一連串的連鎖反應(yīng)。授課老師通過對(duì)大家游戲過程中出現(xiàn)的問題分析，告訴我們“一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)”構(gòu)成要素和如何打造，以及每個(gè)個(gè)體在其中的重要、所必備的素質(zhì)性。
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5月10日，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)了目前被世界各國認(rèn)可，和廣泛推行的管理制度和管理方式——目標(biāo)管理，通過對(duì)目標(biāo)管理內(nèi)涵及在管理中重要地位的學(xué)習(xí)，大家明白“自我管理”在企業(yè)管理中的地位和重要性。
兩天的學(xué)習(xí)，讓陽光學(xué)苑的學(xué)員們感受深刻，每個(gè)人都獲得了很大的收獲：認(rèn)清了自己、認(rèn)清了團(tuán)隊(duì)也認(rèn)清了管理的真正含義是“自我管理”?！耙坏嗡橐材苷凵涑鎏柕墓廨x”，從自我做起，努力為清華陽光這個(gè)大家庭添光增彩！