造人先于造物，著名的企業(yè)管理學(xué)教授沃倫﹒貝尼斯曾經(jīng)說過：“員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資?！逼髽I(yè)即人，其最大的資產(chǎn)也就是人，最有成效的管理者善于用人之長。人才是利潤最高的商品，能夠經(jīng)營好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。
對一個企業(yè)來說，將人才培訓(xùn)成符合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和愿景并擁有強(qiáng)大的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、向心力、以及協(xié)同能力并不是一件容易的事情。只有當(dāng)企業(yè)給予員工相應(yīng)的發(fā)展空間以及實(shí)現(xiàn)其自身價值的機(jī)會時，員工的價值觀和企業(yè)的價值觀才可能向著一致化的方向發(fā)展，并產(chǎn)生巨大的爆發(fā)力。一流的公司，需要一流的團(tuán)隊管理人才。
不管在什么時候，團(tuán)隊的作戰(zhàn)能力永遠(yuǎn)都是公司最核心的動力，這也是一個公司是否能夠得到長遠(yuǎn)發(fā)展的基石和戰(zhàn)略保證，清華陽光的“陽光學(xué)苑”正是在此理念下誕生的。為提高公司骨干員工的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)縱向貫通，橫向協(xié)同；培養(yǎng)、儲備后備管理人才，為未來干部選拔提供重要依據(jù)，清華陽光“陽光學(xué)苑”在2015年4月17日正式開課了。這也是第二期骨干員工培訓(xùn)班，在開幕儀式上，清華陽光總裁文輝和學(xué)員們做了很好的互動、交流與分享，最后預(yù)祝學(xué)員們?nèi)〉煤贸煽儭?/span>
該培訓(xùn)班的宗旨和目的是以融合為背景，以提升自我能力為導(dǎo)向，運(yùn)用行動學(xué)習(xí)法，為清華陽光的長遠(yuǎn)建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)出有領(lǐng)導(dǎo)力、有自制力、有執(zhí)行力、有創(chuàng)新力、有遠(yuǎn)大視野的企業(yè)管理人才；高效的解決企業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展問題，快速實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)；建設(shè)一種人文素質(zhì)與專業(yè)知識技能相結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，探索一條德才并舉的教育模式。
在清華控股的大背景下，在啟迪控股的大平臺上，清華陽光的“陽光學(xué)苑”猶如綻放的花朵，在清華這個大的舞臺上盡情地展示著自己華貴的舞姿，散發(fā)著自己濃麗的花香。事實(shí)也證明，這期二期學(xué)員在培訓(xùn)中所表現(xiàn)出的團(tuán)隊協(xié)作能力、拓展能力、合作能力、執(zhí)行效率、決策能力也是最棒的，甚至出乎培訓(xùn)老師的意料之外。經(jīng)過兩天半的拓展式訓(xùn)練，“陽光學(xué)苑”二期學(xué)員們所表現(xiàn)出的才能智慧讓老師們也為之驚嘆和認(rèn)可，尤其是在最后一次玩“大塞車”的游戲中，大家優(yōu)秀的表現(xiàn)更是令老師驚訝，竟然突破了老師設(shè)定的時間，最后老師說，如果再快一秒就可以申請世界吉尼斯紀(jì)錄了。
這次培訓(xùn)的地點(diǎn)設(shè)在北京香堂國際觀光農(nóng)業(yè)園，學(xué)員于17日下午達(dá)到培訓(xùn)地點(diǎn)，并在接下來的兩天里接受了封閉式的拓展訓(xùn)練。在兩天半的培訓(xùn)時間里，學(xué)員們都收獲很多。整個培訓(xùn)是游戲、戶外活動和授課交叉進(jìn)行的。17日下午達(dá)到后，學(xué)員們先是接受了兩個半小時左右的授課培訓(xùn)，緊接著晚上是——“達(dá)芬奇密碼”游戲，即在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)出擺在地下的30張圖片中的數(shù)字，由其中一個學(xué)員負(fù)責(zé)將圖片按照數(shù)字順序依次遞交給老師，其他同學(xué)只可以在旁邊做參考，并協(xié)助該學(xué)員。老師之所以如此設(shè)計，旨在培養(yǎng)我們語言的精簡化，認(rèn)識非語言的重要性、反饋的重要性以及團(tuán)隊協(xié)作能力的重要性等。這是學(xué)員們分組后的第一次團(tuán)隊游戲，也是考驗團(tuán)隊智慧和協(xié)作能力的活動。在分組的時候，學(xué)員們的公司榮譽(yù)感特別強(qiáng)，給自己的團(tuán)隊起隊名的時候，都帶著陽光的“陽”字，如“風(fēng)雨陽光”、“陽光1號”、“喜陽陽”，包括團(tuán)隊Logo的設(shè)計也都是以陽光為模板而設(shè)計的。
雖然大家在第一次的游戲中沒有達(dá)到老師的要求，但是在這一次團(tuán)隊合作中，大家逐漸建立起了團(tuán)隊的合作意識和融合力。在第二天的戶外“背摔”活動中，大家很快就建立了彼此之間真誠的信任感。所謂“背摔”就是每位學(xué)員站到背摔臺上（1.6米的高臺），背向后，筆直倒下。當(dāng)他/她倒下時，其余隊員在其背后接住他/她，并把他/她直立放到地面上。這是對學(xué)員之間信任感的考驗。在老師的指導(dǎo)下，在大家的互相努力和配合下，每一位學(xué)員最后都被其他學(xué)員順利接住。在這一次活動中，大家深深感覺到團(tuán)隊之間信任的重要性。
“背摔”之后是“高空跳板”，即在十米多高的寬木板上跳到間距一米六的另一塊寬木板上，然后再跳回來。這一次不僅是對自我能力的突破性嘗試，更是對個人勇氣和膽量的挑戰(zhàn)。盡管前面有左右晃動的木板，腳下是10米多高的高空，雖然心里在打鼓，雙腳在打顫，但是每一個人都成功了，因為“我們什么都不能改變，只能改變自己”。從改變自己的心理入手，繼而改變自己的行動，最后達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。這也是學(xué)員們從這一堂課中所學(xué)到的。
18號下午的活動是在室內(nèi)進(jìn)行的。此次老師設(shè)定的游戲包括能量傳輸-不倒森林-孤島求生等五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的順序可以由各團(tuán)隊自行決定，但必須在99秒內(nèi)完成所有項目。在大家的共同努力下，學(xué)員們不僅在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的項目，而且還提前了十幾秒，團(tuán)隊的融合能力、溝通能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力還有團(tuán)隊激情得到進(jìn)一步提高。
緊接著當(dāng)天晚上就是“大塞車”游戲。整個班級分為兩隊，兩個隊伍同時進(jìn)行，A組和B組隊員分別列于十字路口的左右端，在規(guī)則允許的情況下，同一組的兩部分隊員位置互換。游戲規(guī)則是：整個過程只能前進(jìn)，不能后退；每人每次只能移動一格；前進(jìn)的方式只有二種，其一：如果你所在位置的前面一格是空格，可以向前移動一格；其二：如果你所在的位置前面有一個隊員，并在這個隊員前面還有空格，那么你可以越過這個隊員到達(dá)空格位置。老師給這個游戲設(shè)定的時間是9秒。最后在大家的通力合作下，用時之短竟然超出了老師的預(yù)期。其實(shí)在此次活動的一開始，大家都不敢保證自己能在9秒的時間內(nèi)完成，大家預(yù)估的時間有60秒、40秒，最后在大家的精細(xì)化分步驟運(yùn)作下，竟然達(dá)成目標(biāo)了。在老師看來，這就是一種潛力的爆發(fā)。
最后一天，也即是19日上午，學(xué)員們分別討論了各自的培訓(xùn)需求，下午人人都積極參與到選舉班委的環(huán)節(jié)中，最后共同選出了大家心目中的班委。清華陽光小二班的第一次開課取得了圓滿的成功，其結(jié)果也超過了預(yù)期的目標(biāo)。
雖然只有短短的兩天半時間，但隊友們收獲的卻很多，不僅僅是知識能力、溝通能力、協(xié)作能力、自我認(rèn)知能力、決策能力的提升，更收獲了深深的友誼。相信，接下來小二班的戰(zhàn)斗力將會越來越強(qiáng)，而清華陽光也必將在科技領(lǐng)先的基礎(chǔ)上再領(lǐng)先！
